Ruim 1 procent van de Nederlanders heeft een vorm van autisme. Inmiddels is de term autisme redelijk bekend en hebben de meeste mensen wel een beeld van wat autisme is. Het stellen van de diagnose bij kinderen blijft echter complex.

In deze cursus leert men welke diagnostische middelen ingezet kunnen worden om tot een geïntegreerde beschrijvende diagnose en classificatie te komen. Aan de hand van casusmateriaal is er veel aandacht voor klinische observatie. Daarna komt het adviestraject en de impact van de stoornis op het hele gezin uitgebreid aan bod. We bespreken hoe een behandelplan op maat te maken en dit uit te voeren. Deze cursus maakt gebruik van bestaande protocollen en de ervaring van de docenten uit de klinische praktijk.

Onder meer de volgende onderwerpen komen aan bod:

• Neurocognitieve verklaringsmodellen van autisme.
• Diagnostiek bij kinderen met een vermoeden van ASS:
  • ontwikkelingsanamnese.
  • vragenlijsten.
  • kindobservatie (waaronder de ADOS, schoolobservatie, gezinsonderzoek).
• Autisme en de DSM-IV en V.
• Differentiaaldiagnostiek en comorbiditeit.
• Autisme bij meisjes.
• Rouw, acceptatie en verwerking.
• Psycho-educatie.
• Behandeling op maat.